Sempre que necessário, os profissionais da educação em nossa escola fazem mediações nas interações das crianças, no entanto, o objetivo nunca é fazer por elas, afinal, para o que interessa, elas costumam se virar muito bem, não é?
A grande questão é que acostumadas a terem quem faça tudo por elas, as crianças acabam reproduzindo essa dependência em todas as suas relações. Afinal, sem precisar se vestir, comer ou até mesmo amarrar o tênis sozinha, porque tem quem faça por elas, não acontece o estímulo - algo tão importante nessa faixa etária!
Na turma do Infantil II - 6C, por exemplo, as crianças são cotidianamente incentivadas a construção de sua autonomia: elas são responsáveis pela entrega da agenda, por cuidar de seus pertences, por amarrar seus tênis, por auxiliar às professoras, por transmitir recados, por guardar as caixas de brinquedos,
por organizar os espaços, entre outras ações. E, assim, estão cada vez mais se sentindo orgulhosos por conquistarem o que até então não conseguiam e por perceberem que são capazes!
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